筑牢校园安全防线 

“花有重开日，人无再少年。”生命的转盘不会倒转，青春的时光不会逆流。生命的价值高于一切，安全的生活必须贯彻。校园生活多姿多彩，却又隐藏着一些隐患，你我需携手同行，共同守护校园安全，共建安全温馨的校园环境。 

一、食品安全无小事 

校园食品安全，事关学生身体健康，事关国家和民族未来，怎么重视都不为过。筑牢校园食品防线需落实主体责任。学生用餐环节多、链条长，需要学校严格规范食堂加工制作全过程。 

学校既从思想上重视食品问题，严格履行校园食品主体责任，又加强对管理及从业人员的考核监督，在细节管理上要精益求精，定期对工作人员进行专业培训，及时消除食品潜在隐患，确保从食品采买、进货查验、食品贮存，到加工制作、餐饮具清洗消验、食品留样等,每个环节都应有详细规定，每个环节的管理都不能放松。 

校园食品保障是一个系统性工作，点多面广环节多，既要健全全链条监管机制，更要在严格公开透明的监督保障之下，落实落细已有机制从校长陪餐制落到实处，到持续推进校外供餐单位和学校食堂“互联网+明厨亮灶”提质扩面，加快智慧监管赋能，再到鼓励家长委员会等参与校园食品管理，只有形成社会共治的制度，才能进一步扎牢校园食品安全的篱笆。值得注意的是，校园食品问题不能仅仅局限于“吃得安全”，“吃得放心”“吃得健康”“吃得营养”也是应有之义。科学的营养搭配、均衡的膳食，有助于提高学生们的身体素质，拥有健康体魄，更是普及营养知识的过程，让学生们受益终生。 

二、学校消防安全 

学校消防工作直接关系到广大师生生命财产的安全和社会的稳定，进一步健全与完善学校消防管理规定和各项制度，加强重点部位的管理，配备好必要的消防设施、设备，把火灾事故隐患消灭在萌芽状态。根据《中华人民共和国消防法》的有关精神，学校做出以下预案。 

1.可能引起学校火灾事故的原因 

电线老化、乱拉接临时线，违章使用电器设备，实验操作不当、易燃易爆物 

品使用、保管不当，违章动用明火、乱扔烟蒂、消防措施不完善等均可能引起火 

灾事故。 

2.预防措施 

a校长是学校消防安全第一责任人，对本校的消防安全工作全面负责，根据 

消防法律、法规，制定学校消防安全管理体制，落实学校消防安全责任制。 

b对师生员工进行消防安全教育，普及基本消防知识，学会正确使用灭火 

器材，掌握逃生方法，学期中至少举行一次消防安全演练。 

c加强检查，发现火灾隐患要及时整改。 

d保持通道畅通，不堆物。 

处理程序 

a打“119”电话报警，同时上报学校校长室和相关科室。 

b按照平时消防演练逃生的线路迅速疏散。 

c如有伤者要及时送往医院救治，如学生受伤，要及时通知家长。 

d等待消防车到来期间，可组织学校教师在保证安全的前提下灭火。 

e配合消防部门调查事故原因，维持秩序。 

f划出警戒范围，严禁其他车辆和无关人员进入着火现场，以免发生不必要的伤亡，同时也为火灾消灭后的调查起火原因提供有力证据。如果在火灾调查人员未到之前火灾已经扑灭，失火单位应当把了解的情况向他们介绍，并将火灾现场保护工作移交给火灾调查组，并配合调查组提供当事人或见证人。当火灾发生时要充分发挥党员的作用，做好受伤人员的护理工作，医务室应备好止血药、绷带等必备药品，同时组织人员和车辆急送医院或联系医院对受伤人员的抢救。 

三、学校禁毒安全 

毒品的危害，不仅关乎个人的健康和生命，而且关乎家庭的幸福和存亡，以及社会的安全和发展。在现实当中，吸毒已经成为一个触目惊心的严重的问题。因此在学校的教育工作当中禁毒工作是教育工作的一项重要内容。学校把禁毒工作列入重要的议事日程，做到长计划短安排，想方设法把禁毒教育的内容渗透到思想思想品德课、班会课教育活动之中，使学校的禁毒教育工作收到良好的效果。具体做法如下: 

1.认真下抓好思想思想品德课，从思想品德课中渗透禁毒教育内容。思想品德课是学生教育工作的主阵地，学校根据教育工作的要求，结合学校的实际，在思想品德课中，安排一定课时量，给学生进行禁毒教育，让学生充分认识毒品的危害，了解预防毒品，拒绝毒品的基本知识，确定"珍惜生命，拒绝毒品”的意识。 

2.学校在各班开展主题班会活动，使学生明确毒品的危害性，加强了对学生的思想教育。我校组织各班开展“禁毒宣传”活动，学生们认真的观看相关视频，学习禁毒知识和毒品的种类，比如:识毒、辨毒，毒品的特征以及毒品的危害。知道贩毒有罪，一定要拒绝毒品。并通过班级群、制作美篇等形式全面开展毒宣传活动。 

3.学校紧紧围绕“参与禁毒活动，构建和谐校园”的主题，并通过多种途径和方式，开展丰富多彩、行之有效的禁毒宣传教育活动，培养了学生健康的生活情趣、毒品预防意识和社会责任感，提升了学校德育教育水平，促进了校风的好转，带动了办学效益的提高。学校在开展学校教育主导作用的同时，还充分发挥了家长和社会的作用，避免形成校外教育盲区。 

少年兴，则国兴;少年强则国强。孩子是祖国未来的花朵，肩负着建设祖国未来的重任。我校通过各种禁毒宣传活动，增强全校师生识毒、防毒、拒毒的意识，为学生的安全、文明、和谐构建了一道牢固的防线。让学生健康成长，快乐学习。 

四、遏制校园欺凌 

近年来，国家治理校园欺凌出台了一系列措施，并坚持问题导向，强化源头治理。据最高人民检察院发布的《未成年人检察工作白皮书(2022)》显示，2020年至2022年，检察机关批准逮捕校园欺凌和暴力犯罪人数分别为583人、581人、271人。数字变化，折射出治理效果逐渐显现。也要看到，校园欺凌已经大为减少，但并未绝迹。被欺凌的学生在亿万学生当中的比例很少，但具体到被欺凌者自身，则是百分百的伤害。由此说明，应倾尽全力防止欺凌事件发生，也要意识到治理校园欺凌非一日之功，既需要常抓不懈，还需要各部门协同，举全社会之力一起来抓。 

家庭、学校、司法机关等都不能缺席这场治理。此外，还需要针对具体情况调查社会力量，切实从预防角度防止学生欺凌事件发生。 

遏制校园欺凌，关键在于强化预防。具体而言，家长要教育孩子不能欺凌他人，学校要做到早发现、早制止，要严格落实好《未成年人学校保护规定》，定期针对全体学生开展防治欺凌专项调查，对学校是否存在欺凌等情形进行评估。全力防止出现校园欺凌，一旦出现了也不能回避，如果轻描淡写，任其发展则后患无穷，如果藏着掖着、捂盖子也会适得其反。 

“幸福的人用童年疗愈一生，不幸的人用一生疗愈童年”。遏制校园欺凌，让孩子拥有幸福童年，意义无需多言。减少校园欺凌，还可以把目光放得更远一些、更开阔一些，努力从完善制度入手，让孩子成长环境更阳光，让孩子心理更健康、人格更健全，既不欺凌他人，也有勇气在被欺凌时说不。 

五、严禁携带危险品进入校园 

为确保学生生命安全，维护学生健康成长，按照有关法规和学校规定，禁止学生携带管制刀具、器械、烟花爆竹及其他危险品进入校园。 

1. 携带管制刀具和违禁物品的危害：容易因玩耍而伤及自己或他人，构成犯罪；携带管制刀具等危险品容易被不法分子利用，成为犯罪工具，危害公共安全；携带管制刀具等危险品，助长了学生逞强好胜的心理，一旦与同学发生冲突，使用携带的管制刀具、棍棒等危险品，极易造成严重的伤亡后果，当然也属于违法犯罪行为；禁止学生携带管制刀具等危险品是预防未成年人犯罪或伤害的需要。 

   2.管制刀具的种类及其他物品：匕首、三棱刀(包括机械加工用的三棱刮刀)、带有自锁装置的弹簧刀(跳刀)以及其它相类似的单刃、双刃、三棱尖刀；其它非学习所需刀具，包括水果刀、工艺刀等能够对人身造成伤害的刀具；无弹簧但有自锁装置的单刃、双刃刀;形似匕首但长度超过匕首的单刃、双刃；双截棍、三节棍等棍棒、玩具枪、鞭炮等具有风险性的游玩器具；其他非教育学习用，却可能造成自伤伤人的危险品。 

   学校作为对学生的教育、管理者，有权限对学生物品进行检查。当然，检查要告知学生。禁止携带管制刀具等危险品入校，是学校安全管理的基本要求和底限。学校会对学生携带物品进行相应检测检查，请配合学校安全管理。让我们携起手来，共同努力优化孩子成长的社会环境，确保孩子们安全健康的成长! 

   六、远离校园贷款 树立理性消费观念 

   校园贷款的危害： 

   1.校园贷款是具有高利贷性质。不法分子将目标对准高校，利用高校学生社会认知能力较差，防范心理弱的劣势，进行短期、小额的贷款活动，从表面上看这种借贷是“薄利多销”，但实际上不法分子获得的利率是银行的20-30倍，肆意赚取学生的钱。 

   2.校园贷款会滋生借款学生的恶习。高校学生的经济来源主要靠父母提供的生活费，若学生具有攀比心理，且平时就有恶习，那么父母提供的费用肯定不足以满足其需求。因此，这部分学生可能会转向校园高利贷获取资金，并引发赌博、酗酒等不良恶习，严重的可能因无法还款而逃课、辍学。 

   3.若不能及时归还贷款，放贷人会采用各种手段向学生讨债。一些放贷人进行放贷时会要求提供一定价值的物品进行抵押，而且要收取学生的学生证、身份证复印件，对学生个人信息十分了解，因此一旦学生不能按时还贷，放贷人可能会采取恐吓、殴打、威胁学生甚至其父母的手段进行暴力讨债，对学生的人身安全和高校的校园秩序造成重大危害。 

   4.有不法分子利用“高利贷”进行其他犯罪。放贷人可能利用校园“高利贷”诈骗学生的抵押物、保证金，或利用学生的个人信息进行电话诈骗、骗领信用卡等。 

   面对的校园网贷乱象，治理与管控已经迫在眉睫，这需要政府、校方、学生多管齐下,通力协作。而作为学生一定要详细了解金融知识，掌握有关的法律法规，对自己的消费做好明确的规划，平衡好收支情况，控制自己的欲望，树立理性消费观念，科学合理地管理自己的财务。 

   生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以学校会时刻加强安全意识，家庭和社会营造安全环境，学生努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣。